Chancen der Kooperationen
Aus Sicht der Sportjugend des LSB Niedersachsen ist die kooperative Zusammenarbeit zwischen Sportvereinen und Ganztagsschulen einen signifikanten Mehrwert dar:
- Für die Kinder und Jugendliche: Die Integration von Sportvereinen in den schulischen Ganztagsbetrieb fördert die ganzheitliche Entwicklung der Schüler*innen durch bewegungsorientiertes Lernen, was sowohl den Spaß am Lernen als auch die körperliche und geistige Gesundheit steigert.
- Für die Schulen: Die Kooperation ermöglicht eine Erweiterung des schulischen Angebots. Dies kann zugleich zur Verbesserung des schulischen Umfelds, der Atmosphäre und zur Förderung des Miteinanders aller am Schulleben beteiligten Personen beitragen.
- Für die Sportvereine: Durch die Zusammenarbeit mit Ganztagsschulen eröffnen sich den Sportvereinen neue Möglichkeiten zur Ansprache und Gewinnung neuer Zielgruppen, was zur langfristigen Mitgliederentwicklung und zur Stärkung der Vereinsstrukturen beiträgt.
- Für die Erziehungsberechtigten/Eltern/Familien: Die Kooperation gewährleistet ein qualitativ hochwertiges (Bewegungs-)Angebot für die Kinder, was das Vertrauen der Eltern in die schulischen und außerschulischen Bildungsangebote stärkt und zur Entlastung familiärer Betreuungspflichten beiträgt.
- Für die Bildungsbestrebungen des Landes: Die Zusammenarbeit trägt zur Verbesserung des Bildungs- und Gesundheitsstandards von Kindern und Jugendlichen bei, indem die Ressourcen und Kompetenzen der Ganztagsschulen und des organisierten Sports optimal eingebunden werden. Dies unterstützt die Erreichung bildungspolitischer Ziele und fördert die ganzheitliche Entwicklung der Heranwachsenden.
Wie können Sportvereine und Ganztagsschulen kooperieren?
Kooperationen zwischen Ganztagsschulen und Sportvereinen sind ein Gewinn für Sportvereine, Schulen, Lehrkräfte, Eltern, Schüler*innen und die Gesellschaft. Angesichts der Ganztagsschulentwicklung stehen Sportvereine vor der Herausforderung, sich zu positionieren und zu überlegen, wie sie mit den veränderten Lebenssituationen der Kinder und Jugendlichen umgehen. Die Einführung von Ganztagsschulen und Ganztagsangeboten birgt für Sportvereine großes Potenzial. Denn an keinem anderen Ort können Kinder und Jugendliche besser erreichen werden als in der Schule. Ganztagsangebote mit Bewegung, Spiel und Sport sind für die ganzheitliche Bildung unverzichtbar und sollten daher fester Bestandteil sein. Nur mit Unterstützung der Sportvereine lassen sich außerschulische Ganztagsangebote erfolgreich und flächendeckend realisieren.
Die Rahmenvereinbarung zwischen dem Niedersächsischen Kultusministerium und dem LandesSportBund Niedersachsen unterstützt die Kooperation von Sportvereinen und Ganztagsschulen.
Welche Möglichkeiten der Kooperation gibt es?
Außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote können die unterschiedlichsten Inhalte haben. Von A wie Abenteuersport bis Z wie Zumba liegt ein vielfältiges Angebot vor. Durch die Ganztagsschule können auch sportliche Trends in der Schule Berücksichtigung finden, die bisher nicht im Schulsport vertreten waren. Im Kern besteht der Bedarf der Schule darin, durch attraktive, kindgerechte, entwicklungsförderliche, vielfältige Angebote den Ganztagsanspruch abzudecken und zugleich das schulische Zusammenleben positiv zu beeinflussen.
Der Sportverein bietet eine Möglichkeit zur gezielten Unterstützung der motorischen Entwicklung durch außerunterrichtliche Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote und übergreifende Angebote. Der Einsatz des Sportvereins in der Ganztagsschule kann vielfältig aussehen. Bei der Angebotsauswahl sollten vor allem die Schüler*innen beteiligt werden.
Beispiele von Möglichkeiten der Zusammenarbeit sind u.a.:
- Bewegungs-, Spiel- und Sportangebote
- Sportangebote mit kulturellen/ interkulturellen Bezügen
- Nicht schulsporttypische Bewegungs-, Spiel- und Sportformen
- (z. B. Inline-Skating, Low-T-Ball, Slackline, Parkour, Tai Chi, Qi Gong, Waveboard, Rope Skipping, Yoga, Klettern, Selbstverteidigung, Zumba)
- Bewegte Pause, Walking-Bus
- AGs bzw. freiwilliger Wahlunterricht
- Projekte (z.B. sportliche Exkursionen, zeitlich begrenzt oder unbegrenzt)
- Workshops, Gesundheitstage
- Schnuppertage, Schnupperwochen
- Spezielle Förderangebote (z. B. Angebote für adipöse Kinder, Rückenschule)
- Ferienfreizeiten, Sportcamps bzw. Sportwochenangebote (z. B. in den Ferien)
- Schulsportliche Wettbewerbe, Sportabzeichen, Unterstützung bei Bundesjugendspielen, Schulligen
- Gemeinsame Sportstättennutzung
- Talentsichtung bzw. Talentförderung
Minijob: Ganztagskoordination im Sportverein (ausschließlich für Vereine)
Minijob: Ganztagskoordination im Sportverein (ausschließlich für Vereine)
Förderzeitraum: Im Zeitraum vom 01.04.2025 bis zum 30.09.2026 wird ein Minijobber bzw. eine Minijobberin maximal 12 Monate gefördert.
Bewerbungszeitraum: 03.02.2025 – 16.03.2025
Aufgabenschwerpunkt:
- Maßnahmen zum niedrigschwelligen Einstieg von ehrenamtlichem Engagement in der Ganztagsschule
- Entwicklung und Erprobung von Modellen für passgenaue Formen des freiwilligen Engagements in der Ganztagsschule
- Impulsveranstaltungen zum Thema Bürgerschaftliches Engagement/Ehrenamt im Sport mit dem Ziel der Sensibilisierung und Förderung der Engagementbereitschaft bei unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen in Kooperationen des Vereins mit der Ganztagsschule
- Maßnahmen zum niedrigschwelligen Einstieg von ehrenamtlichem Engagement mit dem Sportverein in Bezug auf Ferienangebote
Der Minijobber bzw. die Minijobberin ist für die Koordination und Organisation der Sport- und Bewegungsangebote zuständig. Die praktische Durchführung der Angebote ist nicht Inhalt und Aufgabenbereich der Minijob-Stelle.
Weitere Informationen: Minijob- Landessportbund Niedersachsen
Beispiele für gelungene Kooperationen zwischen Schule und Sportverein
Welche Vorteile bietet die Kooperation?
- Flächendeckendes und etabliertes Sportvereinswesen: Die breite Verankerung von Sportvereinen in der Gesellschaft ermöglicht eine umfassende und nachhaltige Zusammenarbeit.
- Erfahrungsräume für bürgerschaftliches Engagement: Sportvereine bieten vielfältige Möglichkeiten für ehrenamtliches Engagement, was die soziale Integration und das Gemeinschaftsgefühl stärken kann.
- Koordination von Angebot und Nachfrage: Sportvereine können gezielt auf die Bedürfnisse der Schulen und Schüler*innen eingehen und können durch geringere Vorgaben passende Angebote vor Ort koordinieren.
- Individuelle Konzepte: Sportvereine entwickeln maßgeschneiderte Konzepte für die Zusammenarbeit mit Ganztagsschulen, die auf die spezifischen Bedürfnisse der jeweiligen Schule eingehen.
- Qualifizierungsmaßnahmen: Durch gezielte Schulungen und Fortbildungen wird die Qualität der sportlichen Angebote sichergestellt.
- Vielfältige Sportangebote: Sportvereine bieten eine breite Palette an Aktivitäten, von Trend- bis hin zu klassischen Sportarten sowie übergreifenden Themenfeldern.
- Gesundheitssport: Qualifizierte Programme fördern die Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nachhaltig.
- Breiten- und Leistungssport: Angebote reichen vom Breitensport über Freizeitsport bis hin zum Wettkampf- und Leistungssport, sodass für jede/n Schüler*in etwas dabei ist.
- Talentförderung: Durch die Einbindung qualifizierter Übungsleiter*innen wird eine kontinuierliche Talentfindung, -sichtung und -förderung gewährleistet.
- Vertretung in Gremien: Sportvereine vertreten die Interessen des Sports in verschiedenen Gremien und tragen so zur Gestaltung der Bildungslandschaft bei.
Sportvereine als Träger einer Ganztagsschule
Eine Trägerschaft bezeichnet die offizielle Verantwortung, die ein Sportverein oder eine andere Institution für bestimmte Aufgaben übernimmt. Im Kontext der Ganztagsbetreuung bedeutet dies, dass der Sportverein als externer Partner einer Schule agiert und die umfassende Verantwortung für die Planung, Organisation und Durchführung des Ganztagsprogramms trägt.
Im Gegensatz zu einer Kooperation, bei der der Sportverein lediglich einzelne Angebote oder Projekte im Rahmen des Ganztags leistet, umfasst die Trägerschaft die gesamte Organisation und Verwaltung der Ganztagsbetreuung. Dabei übernimmt der Sportverein nicht nur die Verantwortung für Sport- und Bewegungsangebote, sondern gestaltet das gesamte Ganztagsprogramm (musische, künstlerische, kreative Angebote). Er koordiniert pädagogische Konzepte, stellt qualifiziertes Personal und sorgt für eine sinnvolle Verzahnung der Angebote mit dem schulischen Alltag. Grundsätzlich ist auch die Organisation der Mittagsverpflegung und der Hausaufgabenbetreuung mit personellen Ressourcen wichtiger Bestandteil einer Trägerschaft. Zudem sind weitere verzahnende Angebote wie Lernförderungen oder Lernzeiten in Absprachen mit dem Lehrkollegium sowie andere pädagogische Elemente möglich. Dies alles geschieht in enger Abstimmung mit der Schule, genauer mit der Schulleitung.
Kurzgefasst:
Um als Träger für Ganztagsschulen tätig zu werden, muss ein Sportverein zunächst verschiedene Herausforderungen bewältigen. Die konkreten Voraussetzungen variieren je nach Kommune, Stadt oder Landkreis und sind abhängig vom jeweiligen Fördermodell. Darunter kann z.B. die Anerkennung als Träger der freien Jugendhilfe nach § 75 SGB VIII fallen, welche dann oftmals mit einer Änderung des Zwecks in der Vereinssatzung verbunden ist. Die formalen Voraussetzungen für den Antrag auf die Anerkennung als Träger der freien Jugendhilfe sind bei der zuständigen Jugendbehörde zu erfragen.
Zehn MUT-Macher für Sportvereine
- Förderung des Nachwuchses: Durch die Zusammenarbeit mit Schulen können junge Talente frühzeitig entdeckt und gefördert werden. Dies sichert langfristig den Nachwuchs für den Verein.
- Stärkung der Vereinspräsenz: Ein Engagement in der Ganztagsschule erhöht die Sichtbarkeit und Bekanntheit des Vereins in der lokalen Gemeinschaft.
- Gesellschaftlicher Beitrag: Der Verein leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung von Gesundheit, Bewegung und sozialer Integration von Kindern und Jugendlichen.
- Mitgliedergewinnung: Schüler*innen, die durch Schulprojekte positive Erfahrungen mit dem Verein machen, treten möglicherweise dem Verein bei und werden langfristige Mitglieder.
- Finanzielle Fördermöglichkeiten: Kooperationen mit Schulen können Zugang zu neuen finanziellen Fördermöglichkeiten und Zuschüssen, zur Aktivierung von (geteilter) Hauptamtlichkeit im Verein bieten.
- Netzwerk und Partnerschaften: Die Zusammenarbeit mit Schulen eröffnet neue Netzwerke und Partnerschaften, die für den Verein von Vorteil sein können.
- Nutzung von Ressourcen: Schulen bieten oft Sportanlagen und Räumlichkeiten, die der Verein (exklusiv) für seine Aktivitäten nutzen kann.
- Erweiterung des Angebots: Der Verein kann sein Angebot durch Schulprojekte erweitern und diversifizieren, z.B. durch spezielle AGs oder Ferienprogramme.
- Positive Imagebildung: Ein Engagement in der Schule stärkt das Image des Vereins als gemeinnützige und engagierte Institution.
- Förderung von Ehrenamt und Engagement: Die Zusammenarbeit mit Schulen bietet Vereinsmitgliedern die Möglichkeit, sich ehrenamtlich zu engagieren und wertvolle Erfahrungen zu sammeln.